janetya

一時衝動報名了東吳推廣的花藝課。插花好像都是上了年紀的人才有的雅致興趣。嗯嗯，我終於也到了學插花的年紀嗎，呵呵。


▲害羞推出第一盆作品。
這堂上的是一花一葉，如何用一支花一片葉去表現出品味，器皿則使用生活中隨手可得的器皿，舉凡杯子碗陶罐水瓶茶壺都可，我覺得還蠻難的。一些跟著老師上了一年的高段生，隨便一插，就優雅到不行，可惜忘記把她們的高階作品拍下來。碗是跟老師借的，很美麗的碗，同系列的五六個碗中，它算是被挑剩的，但第一眼看到它的顏色跟花紋就超有感覺，愛的不得了。接下來可辛苦了，要怎麼把一朵花跟一片那麼長的葉子和諧並恰如其分的插到"碗"裡，水瓶就算了，碗？

忐忑的完成之後，不敢相信這樣簡單的就算完成了一盆花？為什麼我以前就做不到？這樣真的可以算成品嗎？還要不要多修一下？老師會不會看了之後心裡很吐血，內心吶喊著很沒品味醜到爆？

出乎意料的被老師發現台下座位上我的猶豫，老師說，這盆已經可以算成品了，其實你可以拿到前面讓老師改花了，不過我覺得你這盆沒什麼可以改的，很完美很好，老師在台前把花慢慢轉了一圈，要我們從所有角度去欣賞一盆花，不停的讚賞。老師嘴真是甜，誇的我心都飄上天，害羞的想找障礙物掩避。頓時自信心大增，超感動～Finally～我終於跟花結緣了阿～

黑手指如我，對插花應該是完全沒興趣的，公司盆栽都不知養死掉幾盆，其中還包括一株據說很難養死的仙人掌，晚上拜託不要來找我，我真的盡力了。

好友兼前室友ｓ隨便買幾枝假花，隨便一襬就是有味道的漂亮。而我拿回來的鮮花總是隨便插進水瓶裡，還活不過三天就爛掉。一盆Ｓ養了很久很美枝葉茂盛的室內植物，在搬離後託給我照顧，根本是直接判它死刑。果不其然，不到一個月就光禿禿，瀕臨死亡，只剩下兩支長長光滑的莖跟所剩無幾的幾片葉子，還包括幾葉枯黃，只好急call她來帶走，不僅是她大為震驚，我自己都覺得很神奇怎麼有辦法搞成這樣。我都有澆水阿，植物真的感受的到主人是否細膩的心吧，Ｓ跟我相反，對於人心是遲鈍到一個不行，但對於生活中事物，她細膩的美感卻處處留心。總而言之，自認不是完全沒有美感的，什麼都想參一腳摸一把，對於花草卻挫敗到一個不行，能不碰我想還是不要碰的好，造孽阿。

會去上創意插花班，緣起於在東吳推廣的上日文課時，陳慶彰老師跑進來宣傳這堂差點開不成的課，認識他才短短五分鐘，我根本是衝著陳老師的獨特個人魅力跑去上的，至於學什麼都無所謂。當然，心中也裊裊升起一絲如果真的能插出很有日本風的"上等花藝"的期待念頭。這樣的陳老師，實在不忍心讓他熱衷的課程開不成，聽說陳老師的歡樂生活日語還有企業日文班通常是搶破頭，一開放報名就額滿，很難報的到，想一賭陳老師教學風采，就來上花藝班吧，課堂上也會"撒逼斯"教日文喔～除了插花也會欣賞各種影片以培養美感開闊眼界，包括草月流插花教學，還有藝術美術相關，或者是時裝設計等等，還會播放日本綜藝搞笑的片段。

第一堂課，教了水剪法，還欣賞了ARMANI的2006春夏新裝發表會，老師要我們感受簡單無浪費多餘的設計，欣賞沉穩壓抑的美。他親身一曲演歌示範，用不同的唱法表現出開放的熱情與壓抑的美，一聽即可會意。他要我們剪去多餘的枝葉，捨棄不必要的，能捨才能得，不管何時何地，我這個不丟女郎聽到這句都會感動的起雞皮疙瘩。

▲這是第二盆作品。
老師看了這盆的反應很安靜，也婉轉的為我改花，告訴我哪個地方略顯不平衡，拿掉了多餘的枝葉。相較於第一盆作品，這次並沒有太多的讚賞，心裡覺得有點抑鬱，我覺得這盆很好阿，我用了更多的心思呢。回到家之後，經過一番沉澱，再回頭看照片，才真正感受出差別，再次看這件作品果真是一點感覺都沒有阿，就是多了很多餘阿～。


▲而第一件作品，很陽春，花葉隨意置放，花葉碗飽和的顏色，不是什麼曠世鉅作，但自己百看不厭，自己的小孩嘛～把剩餘的花材帶回家，開心的一股腦全插到花瓶裡，用心去做，就覺得自己功力大增，在昨天以前，我只會把花丟進花瓶了事。

在這堂課中我學到一些事，簡單的美，壓抑的美，插花沒什麼規則，只要隨心所至，不用想的太複雜，旁人是否覺得美當然並非完全不重要，但自己看了覺得美就已足夠，還有美感雖屬天份，但的確可以經由學習生成。

◎關於花藝課與陳老師一二

◎東吳推廣　超級多課程的，瑜珈阿，國貿阿，多媒體阿，跟救國團有的拼喔。

去東吳推廣上了課才知道，原來汲汲學日文的人還真是多阿。相見恨晚，我應該早點開始來上日文課的。這邊的日文師眾，強者亦多，或者是因相互支持也有比較下的良性競爭，感覺出大家都很用心的教學，真的很不錯，但學什麼都一樣，不管師資強否，最重要還是要靠自己，大家同期，有人學的會，有人跟不上，有人表現優異，差別都在於回家之後的自我充實與實用。

喔，對了對了，花藝課堂上有很多日文一級的高手，親近強者的機會可不是到處都有阿～平常要叫老師的在這堂課都變同學，妙極，哈哈。